المنشورات العلمية لـجامعة طرابلس

احصائيات منشورات جامعة طرابلس

  • Icon missing? Request it here.
  • 62

    مقال في مؤتمر علمي

  • 183

    مقال في مجلة علمية

  • 13

    كتاب

  • 5

    فصل من كتاب

  • 1

    رسالة دكتوراة

  • 1

    رسالة ماجستير

  • 0

    مشروع تخرج بكالوريوس

  • 1

    تقرير علمي

  • 1

    عمل غير منشور

  • 0

    وثيقة

دور الموارد في توطين الصناعة بإقليم فزان

يعاني إقليم فزان من التخلف الاقتصادي، وضعف النشاط الصناعي، وتدني المستوى المعيشي، في الوقت الذي يتمتع فيه الإقليم بالعديد من الثروات الطبيعية الداعمة لعملية التنمية الاقتصادية والصناعية في الإقليم إذا ما تم العمل وفق استراتيجيات وسياسات مدروسة، وخاصة اذا علمنا بأن أهم ركائز تطور التنمية الاقتصادية هي التنمية الصناعية الــتي تعتبر العمود الفقري في كثير من اقتصاديات بلدان العالم في هذا العصر، عصر الصناعة و التكنولوجيا. هذا وأن أية جهود جدية رامية لحل هذه المشكلة تعد نقطة تحول إيجابية في الحياة الاجتماعية والثقافية والاقتصادية في الإقليم والاقتصاد الليبي بشكل عام. اقتصر البحث على عرض الموارد المتوفرة والداعمة لتوطين الصناعة، ولكن هذا لا يعني إمكانية إقامة الصناعة دون دراسة المعوقات التي تحول دون إقامة هذه الصناعة في إقليم فزان والتي ستكون عنوان المقال القادم إن شاء الله، ومع ذلك يمكن استخلاص عدد من النتائج من هذه الورقة كالتالي: 1. تركزت الصناعة في المناطق الساحلية حيث توافرت الهياكل الأساسية ومراكز التمويل والأسواق و الأيدي العاملة الماهرة نسبياً و تسبب ذلك في عدد من المساوئ الاقتصادية و الاجتماعية انعكست آثارها على الاقتصاد بشكل عام. 2. تحول إقليم فزان الى منطقة طاردة فقد تدفق سكانه على شكل هجرة غير منتظمة إلى المدن الساحلية التي تحولت بسبب توافر فرص العمل و بسبب البريق الحضاري الذي تتمتع به إلى مناطق جذب حيث عملوا في أعمال غير منتجة، و شكلوا بذلك عنصر ضغط على الخدمات والمرافق المتاحة من تعليم و صحة و نظافة و طرق و وسائل نقل و مواصلات و اتصال، وهكذا تحولت المدن الساحلية والعاصمة طرابلس على وجه الخصوص إلى مدن مكتظة بالسكان وبالمساكن و المتاجر و المصانع، و تفتقر إلى وسائل الراحة و الترفيه و تشكو من الضوضاء و التلوث و قلة النظافة و نقص بالخدمات و كثرة الحوادث . 3. يتمتع إقليم فزان بتوافر العديد من المواد الخام الداعمة لقيام صناعات مختلفة توفر للاقتصاد الليبي الكثير من السلع الصناعية. 4. ضعف إنتاج وتنوع الصناعات المعتمدة على المواد الخام المحلية أدى إلى زيادة استيرادها من الخارج محدثة عجزا في الميزان التجـاري واختلالا في ميزان المدفوعات وضعف الناتج المحلي. 5. يفتقر إقليم فزان إلى مراكز بحثية أو مكاتب استشارية توفر المناخ والمعلومات لقيام مشاريع اقتصادية، فتوافر الامكانيات وحده دون وجود جهات تسوق لهذه الامكانيات لن يجدي نفعاً. 6. موقع إقليم فزان في قلب الصحراء دون توفر شبكة طرق جيدة وخطوط سكك الحديد نتج عنه عدم استغلال الموارد المتوفرة في هذا الإقليم. 7. ضعف مستوى وأداء القطاع الصناعي على مستوى الدولة الليبية نتيجة العديد من العوامــل السياسية والاقتصادية والاجتماعية أدى إلى ضعف مساهمته فـي الناتج المحلي وإحداث اخـتلالات هيكلية فــي القطاعات الاقتصادية الأخرى وفي البنية الاقتصادية بشكل عام. arabic 75 English 0
صابر المهدى على الوحش(1-2015)

الجودة وضمانها في الجامعات الليبية الحكومية ( الواقع والطموحات 2018) إلى أين تتجه الجامعات الليبية الحكومية ؟ التغيير يأتي من رحم المعاناة العظيمة

يأتي هذا التقرير في إطار سعي الجمعية نحو رصد برامج وأنشطة الجودة وضمانها في الجامعات الليبية الحكومية، وتحديد أهم مؤشرات إنجاز تلك البرامج والأنشطة، حيث قامت الجمعية الليبية للجودة والتميّز في التعليم بعقد الملتقى الوطني الأول لمديري مكاتب الجودة وتقييم الأداء بالجامعات الليبية الحكومية؛ بهدف التعّرف على ما قامت به مكاتب ضمان الجودة وتقييم الأداء من ممارسات جيدة، وكذلك التحديات والصعوبات التي واجهتها، إضافةً إلى تحديد مقترحات التحسين والتطوير . ويحوي هذا التقرير الوضع الراهن لمكاتب ضمان الجودة وتقييم الأداء بالجامعات الليبية الحكومية المستهدفة خلال فترة إعداد التقرير، ولا يُؤخذ في الحسبان أي تغيير قد يحدث لاحقاً في برامج الجودة وضمانها بتلك الجامعات، حيث تم توثيق جميع الاستنتاجات والملاحظات بناءً على الشواهد والأدلة المادية المقدمة من مديري مكاتب ضمان الجودة وتقييم الأداء بالجامعات، إضافةً إلى المعلومات التي توفّرت للجمعية الليبية من خلال المواقع الإلكترونية للجامعات، وكذلك الاستبانات والاجتماعات التي تم عقدها مع مسؤولي مكاتب ضمان الجودة وتقييم الأداء بالجامعات الليبية الحكومية . ومن ناحيته قام الفريق المكلّف بإعداد التقرير ببذل كل الجهود من أجل الوصول إلى الفهم الشامل لخصوصية تلك المكاتب . كما يوضّح هذا التقرير أهم مقترحات التحسين والتطوير لضمان جامعات أكثر تميّز وفعالية . arabic 262 English 4
أ.د.حسين سالم مرجين , د. عادل محمد الشركسي , أ. سالمة إبراهيم بن عمران (10-2018)

الدليل الإرشادي لبناء وتفعيل المواقع الإلكترونية لمؤسسات التعليم العالي

يعد هذا الدليل المرشد لمؤسسات التعليم العالي نحو بناء وتفعيل المواقع الإلكترونية ، حيث يتضمن الخطوات، والملاحظات التي تساعد مسؤولي المواقع الإلكترونية بمؤسسات التعليم العالي على بناء المواقع الإلكترونية بالشكل المناسب والمطلوب، ويرشدهم إلى بناء وتفعيل المواقع الإلكترونية بالشكل الذي يُراعي ظروف كل مؤسسة تعليمية arabic 134 English 0
أ.د.حسين سالم مرجين , , م. عبدالرحمن عمر اشيكوات, أ. عبدالمجيد محمد التلماتي, أ. فيصل عبداللطيف العطشان(5-2017)
عرض

دليل تطبيق الجودة والاعتماد في كليات الجامعات الليبية

هذا الدليل يُعد المرشد للكليات في الجامعات الليبية نحو تطبيق أنظمة الجودة وضمانها، حيث يحتوي على الإجراءات، والإرشادات، والملاحظات التي تساعد مسؤولي الجودة وتقييم الأداء في الجامعات على بناء قواعد الجودة وضمانها داخل الكليات، كما سترشدهم إلى أسس بناء تلك القواعد، بالشكل الذي يُراعي ظروف الجامعات الليبية، مع التأكيد بأن هذا الدليل يمثل الحد الأدنى من الإجراءات والخطوات والإرشادات المطلوبة لتحقيق الجودة والاعتماد، حيث يستوجب على مسؤولي الجودة في الكليات طرح المبادرات التى تدعم بناء قواعد الجودة وضمانها في الكليات، إضافة إلى البحث، وتعزيز الممارسات الجيدة arabic 99 English 0
أ.د. حسين سالم مرجين (1-2017)
عرض

الدليل الإرشادي لتطبيق الخطط الإستراتيجية والتشغيلية في الجامعات

هدف هذا الدليل إلى تحقيق الأهداف الآتية: المساهمة في نشر ثقافة التخطيط بين مسؤولي الجامعات. نشر ثقافة الجودة وضمانها بين مسؤولي الجامعات. التأكيد على أهمية وحيوية التخطيط الإستراتيجي والتشغيلي للجامعات. توضيح المراحل والخطوات اللازمة والأساسية لتنفيذ الخطة الإستراتيجية والتشغيلية، من خلال إيضاح وتوحيد آلية تنفيذ تلك الخطط باستخدام نموذج "فايفر"، سواء أكان ذلك للقيادات الأكاديمية والإدارية، أم مسؤولي التخطيط،، أم مسؤولي الجودة وتقييم الأداء. التعرف على خطوات إعداد الخطط التشغيلية. المساهمة في دعم منظومة الجودة والاعتماد داخل الجامعات. توفير إطار مرجعي رسمي لعمليات ومستويات التخطيط المختلفة (جامعات - كليات – أقسام) arabic 121 English 0
أ.د. حسين سالم مرجين , , د. مصباح سالم العماري, أ. محمد منصور الزناتي (7-2017)
عرض

الاستعارة البصرية للصورة وكيفية قراءتها

الصورة هي اللغة الجديدة التي تتجاوز جميع اللغات البشرية، لأنها تستحق التفكير والبحث كمجال جديد للبحث متعدد التخصصات، واعتبارها صناعة تسيطر على قطاع كبير من مجالات العلوم والمعرفة والفنون والتسلية وتحمل الدلالات والمعاني والرموز التي تعطيها قيمة وتجعلها أداة اتصال فعالة في التحولات الفنية والثقافية الاجتماعية والسياسية والاقتصادية، وبذلك تؤدي دور الاتصال بشكل مقنع وحضاري وجمالي، لأنها عنصر أساسي في الرسالة الإعلامية الجديدة، أننا نواجه تدفقًا للصور وتداعيات في مواجهة تحد غير مسبوق، لأن الصورة بألف كلمة ولا يقتصر تأثيرها على جانب دون اخر، من هنا وجب تعلم ومعرفة الصورة أولاً، وتطوير طرق قراءتها، وبالتالي تطوير لغتنا المرئية، وإعطاء أهمية مناسبة للمصممين والمصورين وطلاب الفن والنقاد والمعلمين، لا سيما فيما يتعلق بالأعداد والمؤهلات المناسبة، لأن الصورة بعد نشرها على نطاق واسع لا يمكن أن تتجاهل تواترها، ولكن يمكن فهم محتواها، مما يسهم في تفسيرها وقراءة دلائلها والمواقف التي تعبر عنها. وقد انتقلت الصورة من المشهد الجمالي كفن يهتم به الفنان في الشكل والتكوين للفن التطبيقي والوظيفي، والذي يهتم بالقيم الجمالية والثقافية والفكرية والنفسية، والصورة هي أفضل طريقة لجذب الانتباه من خلال ما تثيره من أسئلة وقيم وفكر وفلسفة، لأنها أرض خصبة للتعبير و تكوين الوعي. للصورة دور كبير ومهم في إثراء الذوق الفني للمتلقي من خلال تحليل وفهم محتوى الصورة وقراءة خطوطها، ومن خلال تحليل وتفسير المحتوى الذي تحتوي عليه من الإملاءات والمؤشرات والرموز على مستويات مختلفة حسب الغرض من المرسل ونوع الرسالة وتفسير المستلم، ومن خلال مساحات ثقافة الصورة والتدخل في تدريبنا العقلي والنفسي والثقافي، مما يؤثر على توجهاتنا الفكرية والثقافية وتدريب ذوقنا العام. arabic 74 English 0
عبدالباري محمد سالم مادي, فوزي محمد سالم المحمودي(10-2020)

الدليل الإرشادي لبناء وتفعيل التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي

يُعدّ هذا الدّليل أحد الإصدارات التي ترمي إلى إرشاد مؤسّسات التعليم العالي نحو بناء وتفعيل التعليم الإلكتروني في مؤسّسات التعليم العالي، حيث يتضمن هذا الدّليل الخطوات، والإرشادات والإجراءات والملاحظات التي تساعد مسؤولي مؤسّسات التعليم العالي في العمل على استخدام برامج وأنشطة التعليم الإلكتروني بالشكل المناسب والمطلوب، ويُرشدهم إلى بنائه بالهيكلية التي تُراعي ظروف وخصوصية كل مؤسّسة تعليمية، مع التأكيد بأن هذا الدّليل يُمثّل الحدّ الأدنى من الخطوات والإرشادات والإجراءات المطلوبة لاعتماد نظام التعليم الإلكتروني في مؤسّسات التعليم العالي . arabic 135 English 0
أ.د. حسين سالم مرجين , أ. سالمة إبراهيم بن عمران , د. عادل محمد الشركسي , د. سعيد محمد غريد , أ. سميرة إبراهيم بن عمران , أ. سليمة أبوبكر الفقي (10-2020)
عرض

علاقة الصور الفوتوغرافية بتنمية الطفل خاصة ذوي الإحتياجات الخاصة

من هذا المنطلق نعرف أن الصورة هي التي تدفع الطفل إلى الاندماج في مجتمعه، وتمثل قيمه وأعرافه وتقاليده ومنظومته الفكرية،والتعليمية، والتكيف مع أوضاعه مهما كان نوعها ولتحقيق هذه الأهداف ، وتنمية القدرات الكفائية لدى الطفل المتعلم،وخاصا ذوي الاحتياجات الخاصة والرفع به ذهنيا وعقليا وذكائيا، وتنمية مواهبه الفنية والجمالية، وتهذيب انفعالاته وعواطفه، وتحقيق رغباته وحاجياته النفسية والمجتمعية والتربوية، ومساعدته على قراءة الصور بإستنطاقها بنيويا، وإستجلاء دلالاتها القريبة والبعيدة، وإستكشاف الرموز والإشارات والأيقونات، ووضع الفرضيات، ويجب علينا بعد ذلك البحث عن المعنى الحقيقي الذي يتحكم في بنية تلك الصور الفوتوغرافية على مستوى العمق، والسطح، والظاهر وتطبيقه. الصورالفوتوغرافية تهدف إلى تعزيز قدرة الأطفال على الوعي الفراغي، وقدرتهم على إستخدام التوافق البصري اليدوي، بالإضافة إلى تنمية قدراتهم على التصميم الفني، والإحساس بالجمال في الصور, مما كان له فعالية في تنمية الذكاء. arabic 120 English 0
عبدالباري محمد سالم مادي(12-2020)